在云計算、大數據、物聯網、移動計算等新技術迅猛發展的背景下，信息化已成為國家戰略，以教育信息化帶動教育現代化，也已成為我國教育事業發展的戰略選擇。教育部自2012年印發《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》后，又先后于2016年和2018年印發《教育信息化“十三五”規劃》和《教育信息化2.0行動計劃》，以人工智能、大數據、物聯網等新興技術為基礎，依托各類智能設備及網絡，積極開展智慧教育創新研究和示范，推動新技術支持下教育的模式變革和生態重構。教育信息化成為促進教育系統性變革的內生變量和推動教育現代化的重要支撐。

以信息化促進教育現代化，是黨和國家促進教育發展的戰略選擇，也是育靈童教育集團和全體育靈童人孜孜不倦的追求。作為一家以國學起家、堅持創新驅動的文化創新和高新技術企業，育靈童教育集團始終把“國學教育智慧化”作為企業發展的核心追求之一，長期致力于智慧教育與國學教育的深度融合和創新研發，于2015年面向廣大中小學幼兒園正式推出了“國學智慧教室”這一重磅產品。

深耕促創新，精培結碩果。憑借集團在國學和國學智慧教育領域十數年如一日的深厚積累和刻苦研發，育靈童“國學智慧教室”產品一經推出，便收到了廣大中小學幼兒園的如潮好評，獲得了業內同行的一致認可。繼育靈童國學智慧教室（GXJS）榮獲“第76屆中國教育裝備展示會金獎產品”后，近日，又一喜訊傳來，經過激烈的競爭和嚴格的評比，育靈童國學智慧教室最終脫穎而出，被評為“中國教育裝備行業協會2020年度推薦產品”！

育靈童教育集團現有優秀傳統文化教育、校園文化建設、智慧校園建設三條成熟產業鏈，下有育靈童科技、育靈童信息、育靈童教育、育靈童文化、詩禮樂文化等子公司，并設育靈童教育研究院、中華優秀傳統文化師資培訓網、幼兒園事業部、育靈童國學館等機構以及遍布全國各地的分公司、辦事處、代理群?！皣鴮W智慧教室”是育靈童多年來在中小學幼兒園智慧教育理念創新、技術架構、資源開發和場景應用上研究成果的結晶，也是育靈童優秀傳統文化教育與現代教育技術相結合的最新成果。

國學智慧教室，是一個通過技術搭建、資源整合和教研支持而構建起來的，旨在滿足全國各地學校開展優秀傳統文化教育教學的綜合平臺。它以國學課程體系、國學學習系統、國學授課系統等資源為教學核心，利用多點觸控、云計算、增強現實、物聯和傳感技術等搭建智慧化的教學設備，通過環境氛圍和人文元素的布置打造具有濃郁古典氛圍的教學環境，并通過與師資培訓平臺的連接支持教學研訓，從而激發師生的參與熱情，推動國學或優秀傳統文化的課堂教學生動、高效、有序開展。

育靈童國學智慧教室的核心理念，是集合技術、資源、教研、環境的力量為國學教室賦能，用“智慧”點亮學校的國學教育，助推國學課堂教學和國學教育深入開展。

國學智慧教室之“智慧”，首先表現在教學環境和人文元素的創設上：因為有了風格鮮明的環境設計、別出心裁的人文元素和精心揀擇的國學典籍，教室呈現為一個具有濃厚古雅氛圍的空間，如青磚黛瓦、飛檐坡頂、花窗磚雕等，使身臨其境的人頓然神清氣爽，凝神靜氣，獲得一個良好的學習狀態。

育靈童國學智慧教室之“智慧”，其次表現在技術設計上：因為有了無線網絡和多點觸控技術，可以在教學一體機、學生移動終端、國學體驗機等機器上便捷操作自有資源，同時還可以隨時鏈接豐富的線上資源，通過教學云平臺、師資培訓網以及學生的移動終端就可以隨時發揮檢測教學、分析學習行為的功能，從而提供一個更強大的教學環境。

國學智慧教室之“智慧”，還表現在課程開發和資源構建上：因為有了育靈童國學教材及其配套的教師用書，學校的國學課堂教學就有了內容的依據；因為有了育靈童國學智慧學習云平臺，師生可以自主開展國學經典的學習；因為有了育靈童國學授課系統，教師可以據此簡便而又高效地開展國學課堂教學，從而最大程度地減少師資問題對國學教學的制約。

國學智慧教室之“智慧”，還表現教學管理與師資培訓平臺的構架上：因為有了教學云平臺、優秀傳統文化教育師資培訓網以及線下培訓平臺，教師獲得了一個開展教學管理、進行自我學習和參與教學培訓的平臺，從而為日常開展教學管理和教研活動以及提升教學能力提供了良好條件。

憑借出色的產品質量和良好的口碑效應，目前育靈童國學智慧教室已經在全國各省市自治區落地建設并投入使用，其優異的教育教學效果受到了當地教育主管部門和師生家長的一致認可與好評。未來，育靈童國學智慧教室將繼續聚焦廣大中小學師生對于國學教育的核心需求，不斷完善內容體系和推動服務升級，為中華優秀傳統文化和國學經典教育的發展貢獻更大的力量！